あああ、もう１週間経っちゃいますなぁ。１月はこれで３回目。ホントは週３のペースで行かねばならないから、けっこう遅れてます。抱えてる仕事が終わったら、週４・５回のペースで行かねば消化できませぬ…。ううう。

　オールトーク：1レッスン
　メイクアップ・ストーリー：9文チェック
　ディクショナリー：9単語（19文）

オールトークはReporting a crime、車を盗まれたって話でした。

日曜の夕方にしては先生が少なくて、ネイティブと日本人が一人ずつ。日本人の先生は途中で席外しちゃうし。そのため、２人の先生にチェックしてもらうメイクアップ・ストーリーは、ネイティブの先生だけで終了できず。このレッスン、このところ進みが悪いんで、少々遅れが気になるところ。

前回でピクチャーストーリーが終わったので、新レッスンが始まりました。その名もMini Practice and Progress、略してミニPP。内容は、ピクチャーストーリーの応用編といったもの。

おさらいすると、ピクチャーストーリーは、文章を1枚の絵にして覚え（ビジュアライズして）、それを疑問文に直すレッスン。例えば
「Tom played tennis at the park yesterday.」だったら
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「Tomの絵」「テニスをしている絵」「公園の絵」「yesterday (時間は絵にできないので文字で)」を見て、頭の中で１枚の絵にビジュアライズ。
　↓
Did Tom play tennis at the park yesterday?
Who played tennis at the park yesterday?
What did Tom do yesterday?
Where did Tom play tennis yesterday?
When did Tom play tennis at the park?　と質問できたら終了。

レッスン＆復習のレビューが各30回で、１回で６〜７文。登場人物はTom, Maryほか６人プラスIで、１回のレッスンで出てくる文章の構造は同じ。例えば、みんな何か飲んでるけど飲むものと時間と場所が違う、という具合でした。

最初は、６〜７文もあるもんで誰がyesterdayに牛乳を飲んだのか、this morningにコーヒーを２杯飲んだのか、ワケわからなくなることもしばしば。が、後半は割合スムーズにビジュアライズできるように。人間って適応力あるというか、なんというか。
しかも、１回ビジュアライズしたものって、頭に焼き付いてなかなか忘れないから、これフシギ。

ミニPPも、進め方や文章のボリュームはだいたい同じ。
ただ、違うのは…

今回は文章がすべて物語形式になってます。だから当然、文章の構造も１文ずつ違ってくるから、覚える疑問文も文章ごとに変わってくるってわけで。

あと、今までははじめに先生が疑問文も教えてくれたのですが、今回からは自分で疑問文を作ることに。
6〜7文あると20〜30文くらいできるので、うち15文くらい作ってプリントで正しい文章を確認。言えるようになったら、先生にチェックを受けて終了となります。

今回は、文章を作るまでで時間切れ。今度行くときにチェックを受けます。慣れないうちは時間を食いそうなレッスンなので、予習していかないとキビしいかも。メイクアップ・ストーリーもあらかじめ文章を作っていこうと思ってるので、けっこう予習することが増えてきた…。

うちは、レッスン中の時間配分も自分で管理せねばなりませぬ。これからレッスンが進んで難易度が上がってくると、より時間配分が重要になってくるんだろうなぁ…。むむむ。

レッスンがらみの時間の使い方、今後の大きな課題です。